| 千家詩(shī)＿七言絕句＿望天門山 | 望天門山 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。 | 望天門山 教學(xué)目的： 1．學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字 2．了解每首詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人的意境，和詩(shī)人思想感情，激發(fā)對(duì)祖國(guó)山河喜愛之情。 3．背誦第一首詩(shī)《望天門山》 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1． 理解詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)“斷、開、流、回” 2． 體會(huì)詩(shī)中描繪的雄奇景象、 3． 背誦 教學(xué)過程： 一、指導(dǎo)預(yù)習(xí) �。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)引入 1．我們學(xué)過了許多古詩(shī)，誰(shuí)能背誦一首你已學(xué)過的。 2．讀一讀《望天門山》這首詩(shī)，讀準(zhǔn)字音 3．想一想哪些詞語(yǔ)和詩(shī)句讀懂了，哪些還不懂，把不懂的劃下來(lái)。 �。ǘ⿲W(xué)生按要求自讀 （三）檢查預(yù)習(xí) 1．指名讀《望天門山》 2．用自己的話說說這首詩(shī)留給你的初步印象。（感覺到這首詩(shī)描寫了雄偉的長(zhǎng)江，有一種豪放之情融入其中。給人歷歷如眼前的感覺） （四）學(xué)生提出不懂的問題 �。ㄈ绻^容易的問題，可以讓其他同學(xué)回答，較難的重點(diǎn)的可以留在講讀時(shí)再解決） 二、簡(jiǎn)介作者，理解詩(shī)題 1． 知詩(shī)人 李白（701—762）唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士，幼年隨父遷居綿州昌隆青蓮鄉(xiāng)，他一生寫了大量歌頌祖國(guó)河山，揭露社會(huì)黑暗和蔑視權(quán)貴的詩(shī)歌，現(xiàn)存近千首詩(shī)，他的詩(shī)歌色彩瑰麗，大膽想象，被稱為“詩(shī)仙”。 2．解詩(shī)題 望：看，往遠(yuǎn)處看。 天門山：今安徽和縣與當(dāng)涂西南的長(zhǎng)江兩岸。 望天門山：往遠(yuǎn)處看天門山。 三、朗讀《望天門山》，理解詩(shī)句大意，在此基礎(chǔ)上背誦下來(lái)。 1．先理解字、詞意思，再講詩(shī)句的意思，（抓字眼，明大意） （1）學(xué)習(xí)第1，2句“天門中斷楚江開，碧水東流至此回” 天門：指點(diǎn)天門山。 中斷：從中間割斷。 至此回：到這里回旋。 �。�2）學(xué)生根據(jù)注釋討論句意 （3）指名說句意 �。�4）教師小結(jié)句意： 天門山從中間割斷，是因?yàn)楸简v的長(zhǎng)江水從這里通過，清清的江水奔騰東流，在這里被峭壁阻隔而回旋激蕩。 �。�5）學(xué)習(xí)第3、4句：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。” 出：聳出來(lái)。 孤帆：?jiǎn)为?dú)一只船。 帆：船上風(fēng)帆，這里代指船。 �。�6）學(xué)生根據(jù)注釋討論句意 雄奇秀麗的天門以?shī)A江對(duì)峙，拔地而起，在鋪滿紅光的江面上，帆船輕捷而來(lái)。 2． 讓學(xué)生把整首詩(shī)連起來(lái)講一講它的意思 3． 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣思想感情？ （1）根據(jù)詩(shī)意，給合圖畫，想象當(dāng)時(shí)的意境。 這首詩(shī)描繪的是天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。給人以歷歷如在眼前的感覺。 �。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過想象，感受“斷、開、回、出”這幾個(gè)動(dòng)詞 “斷、開”山斷而江開，可見江水的聲勢(shì)是多么浩大“流、回”兩山夾江，可見江流回旋湍急而浩蕩，那氣勢(shì)真是不可阻擋。 （3）把理解的詩(shī)句畫出來(lái)。畫好后，可到臺(tái)前說一說。重點(diǎn)說自己畫了什么，為什么這么畫。 （4）在講畫、評(píng)畫的同時(shí)加深對(duì)詩(shī)的理解，全詩(shī)緊扣一個(gè)“望”字，通過對(duì)天門山長(zhǎng)江兩岸景色的描繪展示了祖國(guó)山川的雄偉壯麗。體現(xiàn)出詩(shī)人借景抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛。 �。�5）在熟讀基礎(chǔ)上背誦 提示“斷、開、流、回”四個(gè)字幫助背誦。 四、加強(qiáng)感知，看圖片或錄像 附：板書設(shè)計(jì) 望天門山 李白 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來(lái)。 | 
